20080323

Leitura recomendada

Excerto de Aprender a ser Feliz disponível no blogue HEKATE
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Os estudos mostram que as crianças são crescentemente infelizes na escola e que esta situação resulta da crescente pressão exercida para que elas sejam bem sucedidas nos testes de aferição pelo que os professores têm visto a sua autonomia dentro da sala de aula limitada. Ora, precisamente uma das soluções apontadas é dar maior autonomia aos professores para que estes possam gerir o curriculum e as metodologias adaptando-as, caso a caso. A falta de autonomia dos professores relativamente ao curriculum e às práticas pedagógicas foi uma das razões apontadas para esta a crescente “infelicidade” das crianças e jovens."
Artigo do The Independent (21/03/2008) sobre a reacção dos professores ingleses contra o excessiva carga de testes a que os alunos são sujeitos.»

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