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20090112

Porque não somos como o Vara...

Os dias de reflexão dos professores são sempre dias engraçados, há toda uma panóplia de ideias e com elas se poderia formar grande leque. Já caminho para estas reflexões com a pouca expectativa de sempre… e isto porque há muito tempo que vejo as coisas claramente, o governo, através do ME, resolveu poupar uns cobres e resolveu cortar a progressão dos seus funcionários, nomeadamente através da mais vil maquinação que conseguiu mandar para a reforma milhares de colegas que, ao contrário de Armando Vara, não serão promovidos nas suas reformas depois de já lá não estarem…
Disse, na altura, que a proposta do novo ECD e aquela ideia aberrante de reduzir a componente não lectiva era inaceitável, quando comecei a dar aulas os AAE tinham um horário de 42 horas e nós de 22, depois passaram para 40 e nós continuámos com 22, finalmente para 35 e nós 22… Ou seja, reduziram-nos sempre na componente não lectiva…
Não contentes, resolveram fixar-nos nos horários essa componente não lectiva, pelo que os AAE, nas escolas onde ainda existem, continuaram com 35 e nós vimos disparar o nosso para cima de 40… Calados, aceitámos bovinamente… Dividiram-nos em classes e nada se ouviu, etc… O processo faz-me lembrar os avanços de Hitler, até ao avanço de 1 de Setembro de 1939, nada provocaram senão lamúrias e resmungos. A partir daí, como já era por de mais intolerável, como sabem, foi a guerra…
Assim estamos nós… Estamos em guerra, temos que manter e no final exigir as respectivas compensações de guerra, pelo que ela nos custou e pelo que com ela sofremos, ou ser nela derrotados e esperar, apenas, que o pé que nos irá espezinhar não seja mais pesado do que já é…
Quanto às formas de luta, apenas deixo o velho adágio, guerra é guerra… o que significa que deve valer tudo, quando se está em guerra todas as armas são boas, desde que sejam eficazes…
Ideias? Apenas deixo, para já, duas. Greve de zelo por tempo indeterminado, bloqueio das entradas e saídas das principais saídas das cidades à hora de ponta (é muito fácil combinarmos ligeiros toques de 3 ou 4 colegas nos sítios chave) não se esqueçam que somos muitos e se é por isso que temos de ser contidos monetariamente, também nos dá um número de efectivos capaz de por os cabelos em pé a qualquer político, mesmo se se tratar do 6º melhor vestido não sei das quantas…

20071209

Já agora ... duas notícias [e conselhos?] e uma informação [um disléxico é um NEE???]

Kids Eat More Fruits, Vegetables When Schools Offer Salad Bar
A new UCLA study has found that elementary schools can significantly increase the frequency of fruit and vegetable consumption among low-income students by providing a lunch salad bar.

UCLA salad bar. The frequency of students' fruit and vegetable consumption increased significantly — from 2.97 to 4.09 times daily — after a salad bar was introduced. (Credit: Copyright UC Regents)”.


Parents Want Teachers Who Make Children Happy

Parents prefer teachers who make their children happy even more than those who emphasize academic achievement, a new University of Michigan study shows.

When requesting a teacher for their elementary school children, parents are more likely to choose teachers who receive high student satisfaction ratings than teachers with strong achievement ratings, said Brian Jacob, the study's co-author and director of the Center on Local, State and Urban Policy at the U-M Gerald R. Ford School of Public Policy.”


Slow Reading In Dyslexia Tied To Disorganized Brain Tracts

Dyslexia marked by poor reading fluency -- slow and choppy reading -- may be caused by disorganized, meandering tracts of nerve fibers in the brain, according to researchers at Children's Hospital Boston and Beth Israel Deaconess Medical Center (BIDMC). The study, using the latest imaging methods, gives researchers a glimpse of what may go wrong in the structure of some dyslexic readers' brains, making it difficult to integrate the information needed for rapid, "automatic" reading.

In a normal brain (left), white matter (light gray) is in the interior, and gray matter (dark gray) is mostly on the surface. In patients with periventricular nodular heterotopia (right), clumps of gray matter, called nodules (red arrows), appear deep within the brain, instead of on the surface. (Credit: Bernard Chang, Beth Israel Deaconess Medical Center)

Pensamento sentimento: "Bolas ... esqueci-me de traduzir para Inglês Técnico ... Assim 'alguns' não vão entender e lá continua a malta a comer bolos à doida. Já agora, um disléxico enquadra-se na E1, E2 ...?"