A avaliação na vossa escola está, pelo menos, a decorrer dentro da legalidade?

Mais uma ajuda e um lembrete, pedidos emprestados ao colega Ramiro Marques, para verificarem se a vossa escola não está a pôr, ilegalmente, a "carroça à frente dos bois!!! Na minha ainda não se avançou com nada desde que as aulas começaram pois só agora tomou posse o CGT, felizmente com uma maioria de colegas que sabemos que não são nem adesivos nem oportunistas!!! Agora, há que cumprir TODAS as etapas do processo...

E por isto que considero que as críticas a quem aceitou integrar listas não sejam tão lineares nem tão justas quanto possam parecer à partida. E também daí eu pensar que o apelo dos sindicatos ao "boicote" puro e simples da formação dos CGT tenha sido/seja de uma infantilidade patética. Claro que o ideia seria NENHUMA escola ter avançado com o processo. Mas cada escola é um caso e quando a alternativa é ter um CGT completamente cheio de grelhadores, há que ter a coragem de avançar.

No mínimo, fica a escola obrigada a cumprir a legislação. O que não invalida nenhuma das nossas lutas, apenas nos dá espaço para respirar e as tornar substancialmente mais apoiadas....

Aqui fica, então, o relembrar das várias etapas do processo:

A sequência temporal das fases do processo de avaliação de desempenho está a ser violada em algumas escolas (...).

(...)existe uma sequência temporal que tem de ser respeitada:

1.A aprovação do Conselho Geral Transitório deve estar feita até ao dia 30 de Setembro;

2. É o CGT que aprova as alterações ao Projecto Educativo de Escola (PEE) e ao Plano Anual de Actividades (PAA). Essas alterações são necessárias porque esses documentos têm de fixar as metas e objectivos da escola;

3. Sem o CGT estar constituído nenhum destes documentos pode ser aprovado. O PEE e o PAA não existem sem que sejam aprovados pelo CGT;

4. Não existe prazo limite na legislação para a apresentação dos objectivos individuais;

5.O que a legislação diz é que os professores só podem fixar os objectivos individuais depois de conhecerem os seus alunos;

6. Não é possível fixar objectivos individuais sem que a escola tenha fixado as metas e objectivos de sucesso;

(...)

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